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viernes, 1 de abril de 2011

Galileo Galilei

Fue un físico y astrónomo italiano que, junto con el astrónomo alemán Johannes Kepler, comenzó la revolución científica que culminó con la obra del físico inglés Isaac Newton. Su nombre completo era Galileo Galilei, y su principal contribución a la astronomía fue el uso del telescopio para la observación y descubrimiento de las manchas solares, valles y montañas lunares, los cuatro satélites mayores de Júpiter y las fases de Venus. En el campo de la física descubrió las leyes que rigen la caída de los cuerpos y el movimiento de los proyectiles. En la historia de la cultura, Galileo ha pasado a representar el símbolo de la lucha contra la autoridad y de la libertad en la investigación.


Nació cerca de Pisa el 15 de febrero de 1564. Su padre, Vincenzo Galilei, ocupó un lugar destacado en la revolución musical que supuso el paso de la polifonía medieval a la modulación armónica. Del mismo modo que Vincenzo consideraba que las teorías rígidas impedían la evolución hacia nuevas formas de música, su hijo mayor veía la teología física de Aristóteles como un freno a la investigación científica. Galileo estudió con los monjes en Vallombroso y en 1581 entró en la Universidad de Pisa para estudiar medicina. Al poco tiempo cambió sus estudios de medicina por la filosofía y las matemáticas, abandonando la universidad en 1585 sin haber llegado a obtener el título. Durante un tiempo dio clases particulares y escribió sobre el movimiento hidrostático y natural, pero no llegó a publicar nada. En 1589 trabajó como profesor de matemáticas en Pisa, donde se dice que demostró ante sus alumnos el error de Aristóteles, que afirmaba que la velocidad de caída de los cuerpos era proporcional a su peso, dejando caer desde la Torre inclinada de esta ciudad dos objetos de pesos diferentes. En 1592 no le renovaron su contrato, posiblemente por oponerse a la filosofía aristotélica. Ese mismo año fue admitido en la cátedra de matemáticas de la Universidad de Padua, donde permaneció hasta 1610.


La contribución más famosa de Galileo a la ciencia fueron sus descubrimientos de la física de las mediciones precisas, más que los principios metafísicos y la lógica formal. Sin embargo tuvieron más influencia sus libros El mensajero de los astros y el Diálogo, que abrieron nuevos campos en la astronomía. Más allá de la ciencia, ha quedado el papel de Galileo como defensor de la investigación científica sin interferencias filosóficas y teológicas. Desde la publicación de la documentación completa del juicio contra Galileo en 1870, toda la responsabilidad de la condena a Galileo ha recaído tradicionalmente sobre la Iglesia católica de Roma, encubriendo la responsabilidad de los profesores de filosofía que persuadieron a los teólogos de que los descubrimientos de Galileo eran heréticos. Juan Pablo II abrió en 1979 una investigación sobre la condena eclesiástica del astrónomo para su posible revisión. En octubre de 1992, una comisión papal reconoció el error del Vaticano.



Albert Enstein


Fue un físico de origen alemán, nacionalizado posteriormente suizo y estadounidense. Está considerado como el científico más importante del siglo XX, además de ser el más conocido.


En 1905, cuando era un joven físico desconocido y estaba empleado en la Oficina de Patentes de Berna, en Suiza, publicó su teoría de la relatividad especial. En ella incorporó, en un marco teórico simple, fundamentado en postulados físicos sencillos, conceptos y fenómenos estudiados anteriormente por Henri Poincaré y por Hendrik Lorentz. Probablemente, la ecuación más conocida de la física a nivel popular, es la expresión matemática de la equivalencia masa-energía, E=mc², deducida por él como una consecuencia lógica de esta teoría. Ese mismo año publicó otros trabajos que sentarían algunas de las bases de la física estadística y la mecánica cuántica.


En 1915 presentó la teoría de la relatividad general, en la que reformuló por completo el concepto de gravedad. Una de las consecuencias fue el surgimiento del estudio científico del origen y evolución del Universo por la rama de la física denominada cosmología. En 1919, cuando las observaciones británicas de un eclipse solar confirmaron sus predicciones acerca de la curvatura de la luz, fue idolatrado por la prensa. Einstein se convirtió en un icono popular de la ciencia mundialmente famoso, un privilegio al alcance de muy pocos científicos.


Por sus explicaciones sobre el efecto fotoeléctrico y sus numerosas contribuciones a la física teórica, en 1921 obtuvo el Premio Nobel de Física y no por la Teoría de la Relatividad, pues el científico a quien se encomendó la tarea de evaluarla, no la entendió, y temieron correr el riesgo de que posteriormente se demostrase que fuese errónea. En esa época era aún considerada un tanto controvertida por parte de muchos científicos.


Ante el ascenso del nazismo en diciembre de 1932, el científico abandonó Alemania con destino a Estados Unidos, donde impartió docencia en el Instituto de Estudios Avanzados de Princeton. Se nacionalizó estadounidense en 1940. Durante sus últimos años trabajó por integrar en una misma teoría la fuerza gravitatoria y la electromagnética. Murió en Princeton, Nueva Jersey, el 18 de abril de 1955.


Aunque es considerado el «padre de la bomba atómica», abogó en sus escritos por el pacifismo, el socialismo y el sionismo. Fue proclamado como el «personaje del siglo XX» y como el más preeminente científico por la célebre revista Time.



Nicolás Copérnico


Fue un astrónomo polaco, conocido por su teoría que sostenía que el Sol se encontraba en el centro del Universo y la Tierra, que giraba una vez al día sobre su eje, completaba cada año una vuelta alrededor de él. Este sistema recibió el nombre de heliocéntrico o centrado en el Sol.


Infancia y educación

Copérnico nació el 19 de febrero de 1473 en la ciudad de Thorn (hoy Toru), en el seno de una familia de comerciantes y funcionarios municipales. El tío materno de Copérnico, el obispo Ukasz Watzenrode, se ocupó de que su sobrino recibiera una sólida educación en las mejores universidades.


Copérnico ingresó en la Universidad de Cracovia en 1491, donde comenzó a estudiar la carrera de humanidades; poco tiempo después se trasladó a Italia para estudiar derecho y medicina. En enero de 1497 Copérnico empezó a estudiar derecho canónico en la Universidad de Bolonia, alojándose en casa de un profesor de matemáticas llamado Domenico Maria de Novara que influiría en sus inquietudes. Este profesor, uno de los primeros críticos sobre la exactitud de la Geografía del astrónomo del siglo II, Tolomeo, contribuyó al interés de Copérnico por la geografía y la astronomía. Juntos observaron el 9 de marzo de 1497 la ocultación (eclipse a causa de la Luna) de la estrella Aldebarán.


En 1500, Copérnico se doctoró en astronomía en Roma. Al año siguiente obtuvo permiso para estudiar medicina en Padua (la universidad donde dio clases Galileo, casi un siglo después). Sin haber acabado sus estudios de medicina, se licenció en derecho canónico en la Universidad de Ferrara en 1503 y regresó a Polonia.

lunes, 19 de julio de 2010

Bicentenario Colombia


INDEPENDENCIA DE COLOMBIA

Fue el conflicto que se libró durante el primer cuarto del siglo XIX para liberar a la tierra que hoy es Colombia, entonces conocida como Nueva Granada. Esta fue parte de las guerras de independencia hispanoamericanas, que fue una serie de luchas surgidas en América Latina debido a la invasión francesa de España en 1808, la cual fue parte de las guerras napoleónicas en Europa.

La independencia de Colombia fue un proceso largo y sangriento. La primera fase de la Guerra, de 1810 a 1816, se caracterizó por constantes luchas internas entre los defensores de la independencia. En 1811 las provincias de la Nueva Granada se conformaron en un nuevo Estado independiente, consistente en una confederación débil de aquellas provincias que se habían declarado independientes en 1810. En 1816 los españoles ganaron de nuevo el control del país, con lo cual instala el llamado régimen del terror.[1] Si bien durante este periodo varios grupos republicanos se mantuvieron activos, ejerciendo un poder efectivo en los Llanos, principalmente en la guayana venezolana y en el Casanare, no sería sino hasta 1819 cuando se emprende el proceso final de expulsión del dominio español.

En 1819 un ejército republicano comandado por Simón Bolívar cruza las montañas que separan las provincias de Casanare y Tunja, y tras las batallas de Paya, Pantano de Vargas y Puente de Boyacá tiene vía libre para tomar el control de Santa Fe, ciudad a la que llega el 10 de agosto de 1819.

ANTECEDENTES

Las guerras de independencia de la América española se inspiraron en las de Estados Unidos y Haití, así como en la Revolución Francesa. El criollo blanco en los Estados Unidos quería la independencia de la dominación inglesa por razones económicas, políticas y sociales.

La invasión francesa de España en 1808 condujo al derrumbe de la monarquía española bajo el reinado de Fernando VII. La mayoría de los antiguos súbditos del rey Fernando no aceptaron el gobierno de José Bonaparte, quien fue nombrado para el cargo de rey de España por su hermano Napoleón I. El proceso para crear un gobierno estable tomó dos años. Mientras tanto, se creó una junta superior como alternativa patriótica para el gobierno bonapartista. Esto dio lugar a un vacío de poder y la incertidumbre política en las posesiones españolas en América, incluyendo el Virreinato de Nueva Granada, del cual el territorio que hoy comprende la República de Colombia era parte

FIESTA DE LA INDEPENDENCIA
El espectáculo, Fiesta de la Independencia” esta diseñado para ser un recorrido simbólico por nuestra historia, los valores de la nacionalidad, nuestras riquezas, la imagen de país y de ciudad, así como la esperanza y el futuro, con la participación de mas de 180 artistas en escena y la utilización de los cuatro costados de la Plaza de Bolívar como un gran escenario de 360 grados. Este espectáculo, conjuga elementos de danza, teatro, música, proyección de videos 3D, video maping, acrobacia y pirotecnia integrados para dar cuenta de la diversidad y la riqueza cultural y natural de nuestro país en una gran fiesta de la nacionalidad.

HIMNO DEL BICENTENARIO



El Himno Bicentenario es una iniciativa de la Alta Consejería Presidencial para el Bicentenario de la Independencia de Colombia y The History Channel. Su objetivo es afianzar los lazos de identidad entre los colombianos con motivo de la celebración de estos doscientos años de independencia.

La música del himno fue compuesta por Miguel de Narváez, con letra de Andrés Camacho. El video de esta pieza musical, dirigido por Mauricio Acosta, contó con la participación de figuras como: Carlos Vives, Maía, María Cecilia Botero, Andrés Cepeda, Cecilia “Chechi” Baena, Humberto Dorado, Silvia Tcherassi y Jorge Celedón. (descargar letra del Himno)

Fue grabado en formato HD CINEALTA, y tiene duración de un minuto. El lanzamiento fue el pasado 17 de marzo en la Casa de Nariño.

jueves, 3 de junio de 2010

lunes, 26 de abril de 2010

DIA DE LA TIERRA!!!

Celebra Colombia Día de la Tierra con lluvia de semillas

Las principales ciudades de Colombia se sumaron el día 22 a la celebración mundial del Día de la Tierra con actividades como una lluvia de semillas esparcida por Bogotá y la realización del día sin carro en Medellín.

El director del Jardín Botánico de Bogotá, Germán Martínez, dijo que además de las semillas esparcidas por la ciudad desde varios helicópteros, se tiene prevista una jornada de siembra de 20.000 árboles en diferentes zonas de la capital colombiana.

"Nos vamos a concentrar en las localidades que tienen mas déficit de árboles y es el mejor homenaje para la tierra en su día, los árboles nos limpian el aire, nos regulan el agua y estabilizan el suelo y contrarrestan los efectos del calentamiento global", explicó.

Martínez anunció también la inauguración en este día de un Jardín Botánico Satélite al sur de la capital colombiana, obra financiada por el gobierno local y entidades como el Acueducto de Bogotá.

Por su parte, Jose Yunis Mebarack, representante de TNC (The Nature Conservancy) en Colombia llamó a los gobiernos del mundo y a los candidatos presidenciales en Colombia a la realización de acciones concretas por la diversidad de la vida y del medio ambiente.

"Falta mucha acción, no solo de los gobiernos sino de todos pero ya que los gobiernos nos representan, si hace falta más acción determinante de su parte que nos lleve a poder abatir las consecuencias del cambio climático", dijo.

Mebarack señaló además que Colombia aporta al mundo una importante masa forestal como los bosques de la Amazonía y el Chocó y que por esto, los colombianos deben exigir su protección y apoyar a quienes trabajan en esa dirección.

"Algo muy sencillo que podemos hacer hoy los colombianos es apoyar a quien tenga un programa de gobierno que apoye al medio ambiente y hacer un buen uso de los recursos naturales, pensar que cuando abrimos la llave, esta agua viene de un páramo y hay que protegerlo", indicó.

En otras ciudades del país también se tienen diferentes actividades lúdicas enfocadas a fortalecer la toma de conciencia de los colombianos sobre el cuidado de la tierra no solo en su día de conmemoración, sino en la vida cotidiana.

Desde hace 40 años, cientos de países celebran el Día de la Tierra promovido en sus inicios por el activista ambiental estadounidense Gaylord Nelson. (Xinhua)

lunes, 22 de marzo de 2010

Noticias Tecnologicas 2010

INTERNET EXPLORER 8 RENUEVA PARA CONTINUAR EN EL LIDERATO

Microsoft presentó la versión beta 2 de su nuevo navegador web, que ha recibido buenas opiniones de la crítica. El gigante del software presentó la versión beta de Internet Explorer, que incluye mejoras y nuevas herramientas con las que promete aumentar la seguridad y facilidad de navegación en la Web. La nueva versión, disponible en inglés, alemán, chino y japonés, se puede bajar gratuitamente desde la dirección http://www.microsoft.com/windows/internet-explorer/beta (al tratarse de una versión de prueba, no se recomienda desinstalar los otros navegadores, pues no funciona bien con todos los sitios web). Voceros de la compañía señalaron que en pocas semanas aparecerá una versión en español. La nueva versión surge cinco meses después de la beta 1, y se prevé que la versión definitiva esté lista antes de finalizar el año. Con ella, Microsoft busca revertir las tendencias del mercado, que en los últimos dos años ha reducido el liderazgo de su navegador de más del 90 por ciento al 73 por ciento, según firmas de investigación como OneStat. El navegador de moda y gran retador, Firefox 3, ya alcanzó el 20 por ciento de participación y sigue creciendo.

IconSort, imprescindible utilidad para guardar la posición de los iconos


IconSort, es una imprescindible utilidad para guardar la posición de los iconos en windows. Si alguna vez has perdido los nervios al cambiar la resolución de tu pantalla, o lo ha hecho tu ordenador al salir de algún juego, y ver como todos tus iconos están desordenados, entonces, este es tu programa.
Otros problemas que se nos pueden presentar, y para lo que iconSort viene muy bien, es cuando trabajamos con una pantalla secundaria, y hacemos pruebas de diferentes resoluciones. Algunas veces, al volver a la nuestra de siempre, los iconos se quedan todos desordenados.
Es una alternativa a otros como
Enterra Iconkeeper, también gratuita, pero bajo licencia BSD, lo que significa que incluso se puede utilizar su código para hacer otro software no libre.
El programa no se integra en el menú contextual. En su lugar se crean tres accesos directos en el escritorio, uno para lanzar el programa, otro para guardar la posición de los iconos, y otro para restaurarlos rápidamente cuando nos encontremos con algún problema. También se instala un icono en la bandeja del sistema, pero podemos quitarlo y utilizar los accesos directos del escritorio o del menú de programas, si no lo vamos a usar tan frecuentemente.
Para descargarlo gratis,
podéis hacer click aquí mismo, o visitar su web haciendo click aquí. El programa está traducido a varios idiomas, entre los que se encuentra el español. También se puede descargar en su web la versión para windows de 64 bits, así como su código fuente.



sábado, 5 de septiembre de 2009

El tercer Informe de gobierno de Felipe Calderón omitió mencionar el recorte de 800 millones de pesos a educación superior, cifra equivalente a uno po

Los detalles acerca de la instalación de sus nuevas plataformas tecnológicas, producto de una inversión millonaria, fue presentado por ejecutivos de la Compañía Dominicana de Teléfonos (CODETEL) al presidente del Instituto Dominicano de las Telecomunicaciones (Indotel), José Rafael Vargas, y a los miembros del consejo directivo del órgano regulador.
El proyecto fue elaborado y desarrollado por CODETEL para reemplazar los sistemas de gestión de relaciones con clientes (CRM) por unos más actualizados, de mayor soporte y estabilidad, explicaron los ejecutivos.
Los pormenores de la iniciativa de sustitución de plataformas, considerado el de mayor envergadura y complejidad ejecutada en el sector de las telecomunicaciones del país, fueron presentados durante una sesión del consejo directivo del Indotel, en la quinta planta del Edificio Osiris, ubicado en la avenida Abraham Lincoln número 962, en esta capital.

Omite Calderón mencionar recorte a educación

El tercer Informe de gobierno de Felipe Calderón omitió mencionar el recorte de 800 millones de pesos a educación superior, cifra equivalente a uno por ciento del presupuesto aprobado para 2009 a ese rubro, que fue de 79 mil millones.
Además, en la glosa del informe el tema de ciencia, tecnología e innovación es prácticamente inexistente. Sin embargo, pone especial énfasis en la formación educativa en institutos tecnológicos y universidades politécnicas y el “fortalecimiento” de estas opciones académicas.
Revela que durante 2008 el gobierno federal dio prioridad a la creación de este tipo de instituciones. De las 33 escuelas públicas de educación superior de nueva creación, 17 son institutos tecnológicos, ocho universidades politécnicas y seis universidades tecnológicas, contra sólo dos universidades públicas estatales, así como la extensión de campus en nueve instituciones estatales ya existentes y en dos federales.
Los datos oficiales muestran que el subsistema de institutos tecnológicos, conformado por 239 escuelas, atendió en el ciclo 2008-2009 a 363 mil alumnos, matrícula superior en poco más de 60 mil jóvenes a la que atendió en el mismo periodo la Universidad Nacional Autónoma de México tanto en nivel medio superior como superior, que fue alrededor de 300 mil estudiantes. En tanto, la matrícula estudiantil del Instituto Politécnico Nacional es de 149 mil alumnos y de 45 mil jóvenes en la Universidad Autónoma Metropolitana.
El informe señala que en el ciclo pasado las 66 universidades tecnológicas atendieron a 79 mil 165 alumnos, y el subsistema de universidades politécnicas, que cuenta con 33 instituciones ubicadas en 20 estados, dio cabida a 24 mil 571 jóvenes tanto en licenciaturas como en posgrados.
El informe del titular del Ejecutivo federal muestra que la tendencia de su proyecto educativo para la educación media y superior continuará por la línea de apoyo a las instituciones tecnológicas.
Advierte que durante el ciclo escolar 2009-2010 “se pondrán en operación 48 nuevas instituciones o extensiones de las ya existentes: diez institutos tecnológicos nuevos y cinco extensiones; siete universidades tecnológicas nuevas y diez unidades académicas nuevas en las ya existentes; seis nuevas universidades politécnicas, cuatro campus nuevos en las universidades públicas estatales, cinco centros regionales de excelencia para la formación de los profesionales de la educación y un servicio de educación abierta y a distancia”.
Sobre las cifras de cobertura general en educación superior y media superior, el Ejecutivo federal presume que del periodo 2007-2008 al 2008-2009, pasó de 60.9 por ciento a 62.3 en bachillerato; en tanto que en nivel superior el incremento fue menor, al pasar de 26.7 a 27.6 por ciento de cobertura en el mismo periodo.